結果偏差値は
算数＞＞社会＞国語＞＞理科
でした。
過去問では、理科は手応えがあっただけに、残念でした。
今回は算数で過去最高の偏差値だったにも関わらず、
理科が足を引っ張り、総合はいつもと変わらず。
国語は、記述がしっかり書けてマルをもらえていたので良かった。
語句問題は撃沈でしたけど。
息子の成績は、ほんとにジェットコースターです。
息子の算数の解き方は、予習シリーズの解説と違うことが時々ある。
自分で解き方を見つけて、「いかに簡単に解くか」考えているようだ。
私には、息子の考え方は説明されると分かるんだけど、
解説書のやり方と違うと、
「ホントに大丈夫か？」
と不安になる。
どこかのブログに、
「小5以降の受験算数は、我流でやっていると必ずつまずく」
と書いてあるのを読んでから、ますます不安が募るようになった。
解説書の考え方でも解けるのかどうか、
その場での確認作業も並行してやっています。
学校で社会の授業が始まりました。
日本の産業について学習していました。
「庄内平野では・・・」
「最上川では・・・」
などと先生が説明してくれたらしいのですが、
4年生で、都道府県や県庁所在地さえちゃんと学習していなかった（はず）のに、
いきなり平野や川の名前を聞いて、その地図が頭に浮かぶものなんでしょうか？
「4年で履修済み」が前提で授業が進んでいることは確かのようです。
あたふたするより、家庭学習で穴埋めしていくほかなさそうです。
息子は塾で社会を学習しているおかげで、先行学習ができていましたが、
塾で習う内容とあまり変わらないので、
学校の社会もおろそかにできません。
さすが高学年になったな〜、と感じます。
先生からは、これからの授業の進め方についてのお話があったようです。
どうやら、社会・理科は、授業中に理解するようにとのこと。
自宅学習は、算数・国語を重点的にやれという意味でしょう。
算数は、授業の始めにテストを実施し、復習の定着度を見るようです。
復習重視で行きましょう、という方針ですね。
http://stw.mext.go.jp/
今年の「一家に1枚」は、天体望遠鏡400年を記念したポスターのようです。
これが入試に出る国語読解ベスト10
予習シリーズは無視して（もしくは最低限の宿題と平行して）、息子のペースに合った国語の学習を進めていく必要を感じています。
合宿から息子が無事帰ってきました。
いろいろ心配していましたが、なんとか乗り切ったようです。
プリントの山を仕分けるのも大変です。
合宿では、こんな感じ↓の問題を解いていたようです。
・宮本算数教室の教材 賢くなるパズル 計算ブロック たし算中級
と
・宮本算数教室の教材 賢くなるパズル 計算ブロック かけ算中級
計算ブロック たし算中級
のほうは、息子も半分ほど挑戦済みなので、この春休みを使って最後までやり終えることができました。コツを掴むとサクサク進みました。
ついでにこんなものも。
四角わけパズル 初級
これを↑以前やったのはいつだったか、途中から分からなくなったと言って投げ出してしまいましたが、今日は一気に片付けてしまいました。
「木を見て森を見ず」状態だった息子も、少しずつ全体を見渡せるようになってきているのかな。
こういうパズル問題は、受験に直接関係ないように見えるけれど、地固めにはいいような気がします。あとは子どもの興味が続くかどうか。
宮本算数教室の賢くなるパズル―たし算上級
宮本算数教室の教材賢くなるパズルかけ算初級
四角わけパズル 中級
四角わけパズル 上級
宮本算数教室の教材 賢くなるパズル 計算ブロック かけ算中級
宮本算数教室の賢くなるパズル―かけ算上級
宮本算数教室の賢くなるパズル―四則・初級
宮本算数教室の賢くなるパズル―四則・中級
宮本算数教室の賢くなるパズル―四則・上級
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